Insight Maker was utilized to demonstrate the relationship between Alienated Youth, police and Community Development. And the affect of Counselling can have on such youth. The Influence of activities was also depicted that can led to Criminal activities and Drug Abuse among such Youth. The model was made considering the youth within Burke.
Relationships As can be seen that, the police enforcement plays a vital role, in the shaping the lives of youth. Hence, with the Increase in police force and increase in such initiates, the crime is like to decrease. Hence, the youth shall also be kept away from all of such interactions and such Acts.
Also, the Community Development shall also play a vital role, in two folds. First it shall play a part in shaping the very mindset of youth , to indulge in positive activities and refrain from illegal activities. Second of all, it shall provide rehabilitation to youth that have been subjected to such crimes and such events.
Conclusion It can be Concluded that, with increase in Police enforcement and Community Development, the overall crime can be reduced. The Youth thereupon will only indulge in positive activities.
Variables
There are two Variables involved in the model
1. Police Enforcement
It measures how effectively and efficiently police go about fulfilling its duties; Identifying potential criminals and stopping them from committing crime and punishing criminal who are guilty.
2. Community Development
Community development intervenes by changing the mindset of alienated and rehabilitated youth and hence affecting the flow towards Social Interactive Activities.
Adjusting Variables
Police enforcement can be adjusted using the slider given below. There is no choice given to adjust community development as it is affected by various factors of the society; education, culture, morals etc.
Assumptions
Youth engaged in Social Interactive Activities can never become alienated and hence will not go to drugs. In other words, a socially interactive youth member will be engaged in sports, education, gaming or café rather than drugs.
Youth are defined as ages 15-24, comprising of a population of 80. (ABS, 2016)
References
Australian Bureau of Statistics. (2016). General Community Profile. (Cat. No. 2001.0). https://quickstats.censusdata.abs.gov.au/census_services/getproduct/census/2016/communityprofile/LGA11150?opendocument
V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.
Celý model obsahuje 3 hladiny - vývojový čas, plat a znalosti vývojářů. Mezi parametry, jenž lze zadávat a jenž ovlivňují celkovou dobu vývoje, patří: počet vývojářů (1 - 10), základní mzda (35.000 - 120.000), termín (1 - 6) a obsáhlost projektu (0.4 - 2).
Celkový počet vývojářů a znalosti vývojářů ovlivňují výslednou mzdu jednotlivých vývojářů. Termín určuje za jak dlouhou dobu si přeje klient projekt dokončen (pravý čas se dozví v simulaci) a obsáhlost projektu představuje o jak velký projekt se jedná.
V simulaci lze pozorovat tři grafy. První porovnává požadovaný čas s reálným časem stráveným na projektu, spolu s křivkou komplexnosti jednotlivých prvků, které se vyskytly během vývoje. Druhý graf nám ukazuje nárůst znalostí aktuálního týmu (tým se znalostí 1 dokonale rozumí dané problematice) a na třetím grafu lze vidět vývoj mzdy vývojářů během projektu (mzda je závislá na znalostech, tedy graf má stejný tvar).
The declining koala population in South East Queensland is being caused by a number of factors. These are, climate change, urbanisation and disease. Through government intervention and preventative measures the koala population may stand a chance from the growing development in South East Queensland.
Child and youth mental health and wellbeing synthesis with a focus on adverse childhood experiences and youth suicide WIP See also added Women and Violence IM
V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.
Celý model obsahuje 3 hladiny - vývojový čas, plat a znalosti vývojářů. Mezi parametry, jenž lze zadávat a jenž ovlivňují celkovou dobu vývoje, patří: počet vývojářů (1 - 10), základní mzda (35.000 - 120.000), termín (1 - 6) a obsáhlost projektu (0.4 - 2).
Celkový počet vývojářů a znalosti vývojářů ovlivňují výslednou mzdu jednotlivých vývojářů. Termín určuje za jak dlouhou dobu si přeje klient projekt dokončen (pravý čas se dozví v simulaci) a obsáhlost projektu představuje o jak velký projekt se jedná.
V simulaci lze pozorovat tři grafy. První porovnává požadovaný čas s reálným časem stráveným na projektu, spolu s křivkou komplexnosti jednotlivých prvků, které se vyskytly během vývoje. Druhý graf nám ukazuje nárůst znalostí aktuálního týmu (tým se znalostí 1 dokonale rozumí dané problematice) a na třetím grafu lze vidět vývoj mzdy vývojářů během projektu (mzda je závislá na znalostech, tedy graf má stejný tvar).
V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.
Celý model obsahuje 3 hladiny - vývojový čas, plat a znalosti vývojářů. Mezi parametry, jenž lze zadávat a jenž ovlivňují celkovou dobu vývoje, patří: počet vývojářů (1 - 10), základní mzda (35.000 - 120.000), termín (1 - 6) a obsáhlost projektu (0.4 - 2).
Celkový počet vývojářů a znalosti vývojářů ovlivňují výslednou mzdu jednotlivých vývojářů. Termín určuje za jak dlouhou dobu si přeje klient projekt dokončen (pravý čas se dozví v simulaci) a obsáhlost projektu představuje o jak velký projekt se jedná.
V simulaci lze pozorovat tři grafy. První porovnává požadovaný čas s reálným časem stráveným na projektu, spolu s křivkou komplexnosti jednotlivých prvků, které se vyskytly během vývoje. Druhý graf nám ukazuje nárůst znalostí aktuálního týmu (tým se znalostí 1 dokonale rozumí dané problematice) a na třetím grafu lze vidět vývoj mzdy vývojářů během projektu (mzda je závislá na znalostech, tedy graf má stejný tvar).
The urban heat island (UHI) effect describes the local increase of surface and air temperatures in cities compared to their surroundings. This effect is due to complex factors, mostly related to the transfer of solar energy through a city. Dense urban developments absorb and retain more heat than green spaces. Tall buildings restrict the heat transfer out of the city. This effect is related to SGD 11, which focuses on making cities inclusive, safe, resilient, and sustainable.
