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Environnement

C07-CycleCarbone

France Caron
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 2 months 2 weeks ago

C05b-Yellowstone

France Caron
​Dans les années 1990, des loups ont été réintroduits dans le Parc National de Yellowstone. Une vingtaine d’années plus tard, on constate une augmentation importante de la population des ours. Que s’est-il passé? Des chercheurs pensent qu’une combinaison d’interactions a joué. Puisque les loups, tout comme les ours, se nourrissent de wapitis, ils en réduisent la population. Les fruits sauvages, que consommaient les wapitis tout en en abimant les buissons, peuvent se multiplier plus facilement  Cela crée alors une source abondante de nourriture pour les ours, particulièrement en automne, alors qu’ils se préparent à l’hibernation.  Et cela favorise leur reproduction.
Peut-on paramétrer le modèle pour se rapprocher des données?  Voir par exemple:https://www.nps.gov/yell/learn/nature/wolves.htm  
Voir Actes du GCEDM 2014, p.137-148

Environnement Ecologie Cegep

  • 2 years 2 months ago

C07-2019-CycleCarbone-CombustionVariable

France Caron
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé en 2005 par Pr. William M White de l'Université Cornell, d'après les données de Schlesinger (1991) :
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
... et adapté avec une (dé-)croissance à préciser pour la combustion annuelle des énergies fossiles, ainsi qu'une valeur initiale pour cette combustion annuelle. Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 9 months 1 week ago

Bactéries cyano

Peggy Godet
Ce modèle simule la croissance des cyanobactéries dans le lac Brome selon la température de l'eau.
Références :

Comparison of cyanobacterial and green algal growth rates at different temperatures,

LÜRLING M, ESHETU F,  FAASSEN  E,  (2012) repéré à l’adresse : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/j.1365-2427.2012.02866.x

 

Caractérisation des proliférations nostocaléennes anciennes et futures via les akinètes présents dans les sédiments, (thèse publiée en 2017), repéré à l’adresse

file:///C:/Users/alexi/Desktop/maitrise%20enseignement/cyanobactéries.pdf

 

RISQUES À LA SANTÉ PUBLIQUE DÉCOULANT DE LA PRÉSENCE DE CYANOBACTÉRIES (ALGUES BLEUES) ET DE MICROCYSTINES DANS TROIS BASSINS VERSANTS DU SUD-OUEST QUÉBÉCOIS TRIBUTAIRES DU FLEUVE SAINT-LAURENT, repéré à l’adresse

http://meteopolitique.com/Fiches/eau/Cours-d-eau-Lacs/algues/documentation/cyanobacterie/a003.pdf

Environnement

  • 1 year 2 months ago

Clone of Yellowstone

Hugo Baraer
​Dans les années 1990, des loups ont été réintroduits dans le Parc National de Yellowstone. Une vingtaine d’années plus tard, on constate une augmentation importante de la population des ours. Que s’est-il passé? Des chercheurs pensent qu’une combinaison d’interactions a joué. Puisque les loups, tout comme les ours, se nourrissent de wapitis, ils en réduisent la population. Les fruits sauvages, que consommaient les wapitis tout en en abimant les buissons, peuvent se multiplier plus facilement  Cela crée alors une source abondante de nourriture pour les ours, particulièrement en automne, alors qu’ils se préparent à l’hibernation.  Et cela favorise leur reproduction.
Peut-on paramétrer le modèle pour se rapprocher des données?  Voir par exemple:https://www.nps.gov/yell/learn/nature/wolves.htm  
Voir Actes du GCEDM 2014, p.137-148

Environnement Ecologie

  • 2 years 5 months ago

Algues Bleues

France Caron
Clone du modèle de P. Godethttps://insightmaker.com/insight/171913/Bact-ries-cyano

Ce modèle simule la croissance des cyanobactéries en fonction de la température de l'eau.
Références :

Comparison of cyanobacterial and green algal growth rates at different temperatures,

LÜRLING M, ESHETU F,  FAASSEN  E,  (2012) repéré à l’adresse : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/j.1365-2427.2012.02866.x

 

Caractérisation des proliférations nostocaléennes anciennes et futures via les akinètes présents dans les sédiments, (thèse publiée en 2017), repéré à l’adresse

https://www.researchgate.net/publication/329044754_Caracterisation_des_proliferations_nostocaleennes_anciennes_et_futures_via_les_akinetes_presents_dans_les_sediments

 

RISQUES À LA SANTÉ PUBLIQUE DÉCOULANT DE LA PRÉSENCE DE CYANOBACTÉRIES (ALGUES BLEUES) ET DE MICROCYSTINES DANS TROIS BASSINS VERSANTS DU SUD-OUEST QUÉBÉCOIS TRIBUTAIRES DU FLEUVE SAINT-LAURENT, repéré à l’adresse

http://meteopolitique.com/Fiches/eau/Cours-d-eau-Lacs/algues/documentation/cyanobacterie/a003.pdf

Environnement

  • 1 year 1 month ago

Le transport en commun vs les autos: réflexion

Shophika Vaithyanathasarma
Depuis de nombreuses années, les citoyen.nes sont invité.es à utiliser le transport en commun, afin de réduire le réchauffement climatique.

Derrière cette invitation se cache de nombreuses réflexions laissées aux utilisateurs: efficacité des transports en commun, surutilisation des transports, trop d'utilisation, etc. 
À travers cette simulation, nous réalisons que le choix d'utiliser l'auto vs le transport en commun nécessite des réflexions plus pousser. Afin de favoriser les transports en commun, quels seraient les changements nécessaires pour assurer son efficacité? 


Adaptation libre du Insight de Tony GUILLOTEAU and Yacine TOUATI

Environnement Transport Demographie

  • 2 months 3 weeks ago

Clone of Yellowstone

Dream Team
​Dans les années 1990, des loups ont été réintroduits dans le Parc National de Yellowstone. Une vingtaine d’années plus tard, on constate une augmentation importante de la population des ours. Que s’est-il passé? Des chercheurs pensent qu’une combinaison d’interactions a joué. Puisque les loups, tout comme les ours, se nourrissent de wapitis, ils en réduisent la population. Les fruits sauvages, que consommaient les wapitis tout en en abimant les buissons, peuvent se multiplier plus facilement  Cela crée alors une source abondante de nourriture pour les ours, particulièrement en automne, alors qu’ils se préparent à l’hibernation.  Et cela favorise leur reproduction.
Peut-on paramétrer le modèle pour se rapprocher des données?  Voir par exemple:https://www.nps.gov/yell/learn/nature/wolves.htm  
Voir Actes du GCEDM 2014, p.137-148

Environnement Ecologie

  • 2 years 5 months ago

Clone of C05b-Yellowstone

Gaël SIMON
​Dans les années 1990, des loups ont été réintroduits dans le Parc National de Yellowstone. Une vingtaine d’années plus tard, on constate une augmentation importante de la population des ours. Que s’est-il passé? Des chercheurs pensent qu’une combinaison d’interactions a joué. Puisque les loups, tout comme les ours, se nourrissent de wapitis, ils en réduisent la population. Les fruits sauvages, que consommaient les wapitis tout en en abimant les buissons, peuvent se multiplier plus facilement  Cela crée alors une source abondante de nourriture pour les ours, particulièrement en automne, alors qu’ils se préparent à l’hibernation.  Et cela favorise leur reproduction.
Peut-on paramétrer le modèle pour se rapprocher des données?  Voir par exemple:https://www.nps.gov/yell/learn/nature/wolves.htm  
Voir Actes du GCEDM 2014, p.137-148

Environnement Ecologie Cegep

  • 1 year 11 months ago

Clone of Clone of C07-CycleCarbone

Francis Carrier
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement à l'Université Cornell
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 2 years 10 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Jean-Michel Tucny
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 1 year 11 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Sarra Zoghlami
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 1 year 11 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Etienne Muller
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 1 year 11 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Félix Bérard
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 1 year 11 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Francis Carrier
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement à l'Université Cornell
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 2 years 10 months ago

Clone of C07-CycleCarbone

Gaël SIMON
Pour expliquer le rôle de la combustion des énergies fossiles sur le réchauffement climatique.
Tel que proposé initialement par Pr. William M White de l'Université Cornell:
http://www.geo.cornell.edu/eas/education/course/descr/EAS302/302_06Lab11.pdfhttp://www.eas.cornell.edu/
Les valeurs sont en gigatonnes pour les "réservoirs" et en gigatonnes/année pour les "flux".
Supplément à une séquence didactique pour le collégial, documentée dans le Bulletin AMQ.

Environnement Cegep

  • 1 year 11 months ago

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