Crea un Bucle de Realimentación Negativa, modelando el llenado de un vaso con agua. Esta versión incluye el concepto de manejo de tabla o no liberalidad. Universidad del Cauca.  Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano  curso:  Enlace Curso en Moodle   Videos ejemplos:  Enlace a la lista de videos del c
Crea un Bucle de Realimentación Negativa, modelando el llenado de un vaso con agua. Esta versión incluye el concepto de manejo de tabla o no liberalidad.
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Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano
Crea un modelo de propagación de una epidemia en una población constante. Acople de Bucles Universidad del Cauca.  Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano  curso:  Enlace Curso en Moodle   Videos ejemplos:  Enlace a la lista de videos del curso youtube
Crea un modelo de propagación de una epidemia en una población constante. Acople de Bucles
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looking at the problem of teaching multi curriculum
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           Despite a mature field of inquiry, frustrated educational policy makers face a crisis characterized by little to no clear research-based guidance and significant budget limitations --  in the face of too often marginal or unexpectedly deleterious achievement impacts. As such, education pe
Despite a mature field of inquiry, frustrated educational policy makers face a crisis characterized by little to no clear research-based guidance and significant budget limitations --  in the face of too often marginal or unexpectedly deleterious achievement impacts. As such, education performance has been acknowledged as a complex system and a general call in the literature for causal models has been sounded. This modeling effort represents a strident first step in the development of an evidence-based causal hypothesis: an hypothesis that captures the widely acknowledged complex interactions and multitude of cited influencing factors. This non-piecemeal, causal, reflection of extant knowledge engages a neuro-cognitive definition of students.  Through capture of complex dynamics, it enables comparison of different mixes of interventions to estimate net academic achievement impact for the lifetime of a single cohort of students. Results nominally capture counter-intuitive unintended consequences: consequences that too often render policy interventions effete. Results are indexed on Hattie Effect Sizes, but rely on research identified causal mechanisms for effect propagation. Note that the net causal interactions have been effectively captured in a very scoped and/or simplified format.  Relative magnitudes of impact have been  roughly adjusted to Hattie Ranking Standards (calibration): a non-causal evidence source. This is a demonstration model and seeks to exemplify content that would be engaged in a full or sufficient model development effort.  Budget & time constraints required significant simplifying assumptions. These assumptions mitigate both the completeness & accuracy of the outputs. Features serve to symbolize & illustrate the value and benefits of causal modeling as a performance tool.
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Шөнийн цагт төрөлт бага, үхэл их байхаар LookUp оруулж өгсөн тоо толгойн загвар юм.
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Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano
A modified version of a cloned model for my Env. Sci. class.
A modified version of a cloned model for my Env. Sci. class.
Us​es an economic model (cost/benefit) to describe the decision-making process for college enrollment and persistence
Us​es an economic model (cost/benefit) to describe the decision-making process for college enrollment and persistence
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Crea un Bucle de Realimentación Negativa, modelando el llenado de un vaso con agua. Esta versión incluye el concepto de manejo de tabla o no liberalidad.
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Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano
The beginning of a systems dynamics model for teaching NRM 320.
The beginning of a systems dynamics model for teaching NRM 320.
 WIP based on Geoffrey Brennan's Selection and the Currency of Reward chapter expanded from  IM-396  

WIP based on Geoffrey Brennan's Selection and the Currency of Reward chapter expanded from IM-396 

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Profesor: Miguel Angel Niño Zambrano
Modelleringsuppgift till gymnasiet.    Inkluderat med möjlighet till att ändra:     Immunitet  Vaccinering  Mortalitet Nativitet  Population  Risk att möta sjuk  Risk att smittas
Modelleringsuppgift till gymnasiet.

Inkluderat med möjlighet till att ändra:

Immunitet
Vaccinering
Mortalitet
Nativitet
Population
Risk att möta sjuk
Risk att smittas