System Dynamics Models

These models and simulations have been tagged “System Dynamics”.

Related tagsSterman

Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
From Jay Forrester 1988 killian lectures youtube  video  describing system dynamics at MIT. For Concepts See  IM-185226 . For more detailed biography See Jay Forrester memorial  webpage  For MIT HIstory see  IM-184930
From Jay Forrester 1988 killian lectures youtube video describing system dynamics at MIT. For Concepts See IM-185226. For more detailed biography See Jay Forrester memorial webpage For MIT HIstory see IM-184930
  Problém časové alokace     Semestrální práce      V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.
Problém časové alokace
Semestrální práce

V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.

Celý model obsahuje 3 hladiny - vývojový čas, plat a znalosti vývojářů. Mezi parametry, jenž lze zadávat a jenž ovlivňují celkovou dobu vývoje, patří: počet vývojářů (1 - 10), základní mzda (35.000 - 120.000), termín (1 - 6) a obsáhlost projektu (0.4 - 2).

Celkový počet vývojářů a znalosti vývojářů ovlivňují výslednou mzdu jednotlivých vývojářů. Termín určuje za jak dlouhou dobu si přeje klient projekt dokončen (pravý čas se dozví v simulaci) a obsáhlost projektu představuje o jak velký projekt se jedná.

V simulaci lze pozorovat tři grafy. První porovnává požadovaný čas s reálným časem stráveným na projektu, spolu s křivkou komplexnosti jednotlivých prvků, které se vyskytly během vývoje. Druhý graf nám ukazuje nárůst znalostí aktuálního týmu (tým se znalostí 1 dokonale rozumí dané problematice) a na třetím grafu lze vidět vývoj mzdy vývojářů během projektu (mzda je závislá na znalostech, tedy graf má stejný tvar).
  Problém časové alokace     Semestrální práce      V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.
Problém časové alokace
Semestrální práce

V této simulaci můžeme pozorovat přibližnou dobu na dokončení projektu, který má zadané parametry, jenž ovlivňují dobu jeho dokončení. Zároveň také znázorňuje zjednodušené nabývání znalostí a nárůst (případně pokles) mzdy v poměru se znalostmi.

Celý model obsahuje 3 hladiny - vývojový čas, plat a znalosti vývojářů. Mezi parametry, jenž lze zadávat a jenž ovlivňují celkovou dobu vývoje, patří: počet vývojářů (1 - 10), základní mzda (35.000 - 120.000), termín (1 - 6) a obsáhlost projektu (0.4 - 2).

Celkový počet vývojářů a znalosti vývojářů ovlivňují výslednou mzdu jednotlivých vývojářů. Termín určuje za jak dlouhou dobu si přeje klient projekt dokončen (pravý čas se dozví v simulaci) a obsáhlost projektu představuje o jak velký projekt se jedná.

V simulaci lze pozorovat tři grafy. První porovnává požadovaný čas s reálným časem stráveným na projektu, spolu s křivkou komplexnosti jednotlivých prvků, které se vyskytly během vývoje. Druhý graf nám ukazuje nárůst znalostí aktuálního týmu (tým se znalostí 1 dokonale rozumí dané problematice) a na třetím grafu lze vidět vývoj mzdy vývojářů během projektu (mzda je závislá na znalostech, tedy graf má stejný tvar).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in  All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist  (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flo
Based on model discussed by John D. Sterman (p 508) in All models are wrong: reflections on becoming a systems scientist (2002). Task: (A) Sketch what you think the resultant graph will be (see directions for drawing in model). (B) Then Run Simulation.  Optional Extension: Replace Graph In/Out Flow connection with a connection from Trig. function.  Repeat (A) & (B).
   Evolution of Covid-19 in Brazil:  
  A System Dynamics Approach  
 Villela, Paulo (2020) paulo.villela@engenharia.ufjf.br  This model is based on  Crokidakis, Nuno . (2020).  Data analysis and modeling of the evolution of COVID-19 in Brazil . For more details see full paper  here .
Evolution of Covid-19 in Brazil:
A System Dynamics Approach

Villela, Paulo (2020)
paulo.villela@engenharia.ufjf.br

This model is based on Crokidakis, Nuno. (2020). Data analysis and modeling of the evolution of COVID-19 in Brazil. For more details see full paper here.